Refleccion de debate en Español: Ingri Ramirez
Photo Credit: Marina Que Photography
La perspectiva de un juez sobre una temporada de debate en español.
Con el final de nuestra temporada de Debate en Español (DEE) un juez reflexiona en cómo el programa impacta a cada una de las personas que están involucradas en el torneo – No solo los estudiantes.
Ingri, una reciente graduada de Augsburg, sabía de la liga de debate desde años antes de ser voluntaria. Ella escuchó sobre la oportunidad de juzgar el debate de un amigo pero no le fue posible encontrar tiempo en ese momento. Ahora, a pesar de que se mantiene ocupada en su posgrado en salud pública en la Universidad de Minnesota, ella decidió intentarlo después de ver una de nuestras publicaciones, “Si pudiera regresar, hubiera comenzado a juzgar debate desde que estudiaba la licenciatura”.
El debate crea habilidades para el día a día.
La conexión de Ingri con nuestro trabajo es natural, como alguien con experiencia trabajando con estudiantes. Ella también es una hermana mayor con hermanos y hermanas mayores. Ser voluntaria en debate le dio una forma diferente de conectarse con los jóvenes, y ella ha estado constantemente impresionada con lo que ve.
“Aunque apenas son unos niños, estoy impresionada por cómo son capaces de resolver conflictos que salen durante el debate y ejercen su rol como debatientes a pesar de sus diferencias”. Ingri también ama ver cómo los estudiantes tienen una deliberación muy profunda sobre temas muy grandes e importantes, como el embargo hacia Cuba., agregando, “También me gusta como el debate es imparcial ya que los estudiantes tienen que defender ambas posturas.”
Estos con aprendizajes de vida significantes que Ingri ve como útiles en su vida diaria porque,
“Todos hacen debate en su vida, puede ser en un ambiente laboral, en la escuela o con la familia, siempre va a haber un escenario con conflictos o problemas que resolver.”
Mejorar a base de retroalimentación
Ingri también ha visto, a lo largo de la temporada, como los torneos de debate le dan a los estudiantes experiencias de aprendizaje positivas que los alientan a ser responsables de su actuación y tener un proceso de aprendizaje iterativo.
“Desde que comenzó la temporada hasta ahora… He notado cómo los estudiantes están teniendo progresos en los torneos, en sus discursos y cómo entienden el tema”. ella explicó.
Esto hace de juzgar más gratificante porque ,“Ellos toman responsabilidad y toman nuestra retroalimentación en serio, ellos están tomándose el tiempo fuera de los torneos para practicar porque quieren mejorar.” Aceptando y utilizando la retroalimentación es un área de aprendizaje socioemocional en la cual los entrenadores trabajan de manera intencional para que se le facilite a sus estudiantes – y estamos muy felices de que esté dando frutos!.
Porque el debate en Español importa
Para Ingri, ver estudiantes estar orgullosos de su desempeño significa mucho en el programa de debate en español.
“Es muy bueno tener clubes en los cuales la mayoría de los estudiantes tienen como lengua nativa el español, donde los estudiantes pueden utilizar su primera lengua materna”. Ingri explica que para muchos estudiantes que hablan español , no hay muchas actividades extracurriculares donde la mayoría de las personas hablan su idioma y se sienten bien de tener sus roles reservados.
“Es una perspectiva diferente”, ella comenta, “Los estudiantes que hablan español van principalmente a clases en inglés, en contraste, debate en español es todo lo contrario, este club es mayormente para estudiantes que hablan español. Hay estudiantes que tienen como primera lengua el inglés, pero están tratando de aprender español. Hay una sensación de que estás en un entorno diferente pero de una forma muy positiva.”
Ingri es inspirada por el entusiasmo universal que muestran los debatientes, sin importar su nivel de habilidad.
“Nunca he estado en un torneo en el cual los estudiantes no estén dando lo mejor de sí hablando espanol, – incluso si es español poco fluido el español con el que crecieron.”
¿Teniendo un mal día? Da algo
Ingri Desea que todos los estudiantes tengan acceso a debate, incluyéndose a ella cuando era más joven, “Desearía haber hecho debate en preparatoria” especialmente “Haber podido hacer debate en español hubiera sido muy significativo …. es algo que hubiera deseado tener mientras crecía porque siempre estaba muy aislada en preparatoria.” Eventualmente, ella encontró su identidad y comunidad en la universidad, pero ella está agradecida de poder ayudar a los estudiantes a seguir con su educación.
“Poder darle algo de regreso a la comunidad, tener a niños que disfrutan haciendo debate en español, es usualmente la mejor parte de mi día o incluso semana. Cuando tengo un mal día, y se que voy a ir a un torneo, mientras sepa que los niños se van a divertir y todos la pasemos bien, me hace sentir mejor.”
Muchas gracias por todo tu trabajo esta temporada, Ingri. Sabemos que hiciste una diferencia para los estudiantes y esperamos verte pronto en nuestros torneos.
